近日，上海交通大学体育系王坤教授团队在心理学权威期刊《Learning and Individual Differences》发表题为“The role of social-emotional skills in sports participation and mental well-being across different demographics” 的研究论文。该研究从体育社会化的视角出发，探讨运动参与如何通过社会情感能力促进儿童与青少年的心理健康发展。

本研究利用OECD大五社会情感能力框架，探讨了社会情感能力在运动参与促进心理健康中的中介作用，以及性别、年龄、社会经济水平和体育氛围的调节效应。研究基于OECD的社会情感能力调查数据库，分析了来自全球十个地区共61,010名参与者的社会情感能力数据。研究表明，青少年在参与运动的过程中，其社会情感能力能够得到显著提升，不同类型的社会情感能力在促进心理健康方面的作用存在一定程度的差异。此外，运动参与、社会情感能力与心理健康三者之间的关系会受到性别、年龄、社会经济水平以及体育氛围的影响，呈现出多样化的发展模式。

该研究强调了体育社会化在促进青少年心理健康中的关键作用。在开展体育活动时，应充分考虑个体的性别、年龄和社会经济水平，因材施策地进行体育教育；同时，需要合理调控体育活动中的竞技氛围，以更有效地促进青少年社会情感能力和心理健康的积极发展。

论文通讯作者为上海交通大学王坤教授，第一作者为上海交通大学博士生钱佳莉。该研究获得了国家社会科学基金项目的资助。

论文索引：

Qian, J., Zhang, X., Wang, K., & Liang, J. (2025). The role of social-emotional skills in sports participation and mental well-being across different demographics. Learning and Individual Differences, 120, 102695. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2025.102695